บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3

บันทึกกการเรียนการสอนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันจันทร์ที่ 18 เดือนมกราคม พ.ศ.2559

วิชา วิจัยทางการศึกษา กลุ่มเรียน 101

ความรู้ที่ได้รับ

วิเคราะห์ว่างานวิจัย 1 เรื่องต้องได้อะไรบ้าง ทำอะไรเป็น...

ทักษะที่ต้องมีคือ 

- ทักษะการสรุปเนื้อหา 

- ทักษะการฟังและคิดตาม                                                               

- ขั้นตอนการนำเสนองานวิจัย 

- ทักษะการนำเสนอ

- การใส่ความหมายความสำคัญต้องมี "อ้างอิง" เพื่อให้งานวิจัยมีความน่าเชื่อถือ

- "อ้างอิง" คือหัวใจของการวิจัย

นำเสนองานวิจัย

1    งานวิจัย เรื่อง ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะ เศษวัสดุ

FINE MOTER ABILITY OF EARLY CHILDHOOD CHILDEN ENHANCING PATCHING AND TEARING CREATIVE

การศึกษาระดับ  ปริญญาตรี     มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

ผู้วิจัย  รวิพร  ผาด่าน

การดำเนินการวิจัย

1.             ผู้วิจัยนำแบบทดสอบวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมาทดสอบก่อนการทดลอง (pretest) กับกลุ่มตัวอย่าง

2.             ผู้วิจัยดำเนินการทดลองในกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะเศษวัสดุเป็นเวลา 5 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ 40 นาที รวม 25 ครั้ง ระหว่างเวลา 10.00 – 10.40 น. ซึ่งในแต่ละวันจะเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ต่างๆตามแผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์การแก ตัด ปะเศษวัสดุ

3.             เมื่อดำเนินการครบ 5 สัปดาห์ ผู้วิจัยทำการทดสอบความสามารถในการใช้ กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย หลังการทดลอง (Posttest) กับกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้แบบทดสอบวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กฉบับเดียวกันกับแบบทดสอบที่ใช้ก่อนการทดลอง

4.              นำคะแนนที่ได้จากการทดลองไปทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีทางสถิติ

5.             สรุปผลการวิจัย

6.                 สรุปผลการวิจัย หลังการทดลองเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะเศษวัสดุมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กโดยรวมสูงกว่าก่อนการทดลอง

ข้อเสนอแนะ

 1. ควรมีการศึกษาความสามารถด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กของงเด็กปฐมวัย เด็กปฐมวัยในช่วงอายุไหนมีพัฒนาการเป็นอย่างไร แล้วจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็กในแต่ละวัย

 2. ควรมีการศึกษาความสามารถด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับกิจกรรมสร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะเศษวัสดุในสังดักอื่นๆ เช่น โรงเรียนที่สังกัดในหน่วยงานของเอกชน โรงเรียนที่สังกัดในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร เป็นต้น

 3. ควรมีการศึกษาผลการจักกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะเศษวัสดุที่มีต่อความสามารถด้านอื่นๆ เช่น ความสามารถทางการคิด การใช้ความร่วมมือ ความเชื่อมั่น พฤติกรรมการช่วยเหลือ ความสามารถทางคณิตศาสตร์เป็นต้น

งานวิจัยของเพื่อน

1.วิจัยเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนบ้านไทยสมบูรณ์ อำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย

2.วิจัยเรื่อง การใช้กิจกรรมการวาดเพื่อเตรียมคามพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย

3.วิจัยเรื่องผงการใช้กิจกรรมการพับเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย

4.วิจัยเรื่อง การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์

5.วิจัยเรื่อง การพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย

6.วิจัยเรื่อง การส่งเสริมทักษะการคิดขอองเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา

นำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- การนำเสนองานวิจัยต้องอ่านคิดตามและวิเคราะห์เนื้อหาออกมาไม่ควรออกมาอ่านอย่างเดียว

- ขั้นตอนการนำเสนองานวิจัยต้องมีการเตรียมตัวมาเป็นอย่างดีมีการแนะนำสมาชิกที่อย่างถูกต้อง

- การใส่ อ้างอิง ในงานวิจัยทำให้งานวิจัยมีความน่าเชื่อถือ

การประเมิน

ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา มีความพร้อมในการนำเสนองานวิจัย ตั้งใจฟังและจดเนื้อหาเพิ่มเติมตามที่อาจารย์บอก

ประเมินเพื่อน  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังเพื่อนกลุ่มอื่นนำเสนองานวิจัย สนทนาและร่วมกันตั้งคำถาม

ประเมินอาจารย์  เข้าสอนตรงเวลา ให้คำแนะนำนักศึกษาอย่างดีในการนำเสนองานวิจัย ต้องคำถามเพื่อกระตุ้นนักศึกษา คอยแนะนำให้เห็นปัญหาและหาแนวทางการแก้ไขปัญหา

                                                            

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 1

บันทึกอนุทิน

วันจันทร์ที่ 11 เดือนมกราคม พ.ศ.2559

วิชา วิจัยทางการศึกษา กลุ่มเรียน 101

อาจารย์แจกแนวการสอน Course Syllabus และอธิบายรายวิชาเนื้อหา ขอบข่ายของการเรียนวิชานี้ และข้อตกลงของการเรียนวิชานี้